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　　——由一個(gè)笑話(huà)引申而來(lái)的安全生產(chǎn)管理問(wèn)題

　　這幾天參加了公司組織的安全生產(chǎn)培訓班。在講課中，老師講述了一個(gè)笑話(huà)，并從中引申到安全生產(chǎn)管理領(lǐng)域，說(shuō)得很有道理。先不妨將這個(gè)笑話(huà)講述一下。

　　一戶(hù)人家有四個(gè)人：母親、兒子、媳婦(剛娶進(jìn)門(mén))和女兒。

　　一天，做兒子的從商場(chǎng)買(mǎi)了一條褲子，但發(fā)覺(jué)褲子長(cháng)了三寸。于是，他首先找到自己的母親，說(shuō)：“媽?zhuān)鷰臀覍⒀澴蛹舳倘绨伞?rdquo;母親就說(shuō)了：“你已經(jīng)娶了媳婦，像這種事情應該叫你老婆給你弄一下。”

　　兒子一聽(tīng)覺(jué)得有理，就去跟自己的老婆說(shuō)：“老婆，褲子長(cháng)了三寸，你幫我剪一下。”可老婆說(shuō)：“我才剛剛過(guò)門(mén)，還是新媳婦呢，就叫我做這種事。”

　　做老公的沒(méi)法子，想了想，便打算叫自己的妹妹幫忙：“妹子，把我的褲子改一改吧，長(cháng)了三寸。”妹妹不高興了：“哥，媽也在，嫂子也在，怎么還讓我做?”

　　碰了三次壁，沒(méi)解決問(wèn)題，只好先上班去了。

　　兒子一走，做母親的就想了：都將他拉扯這么大了，什么都做了，不都是為兒子嗎?改改褲子更是小事情了。于是，就將褲子拿來(lái)剪短了三寸，接著(zhù)就干別的事去了。

　　老婆也在想，雖然是新媳婦，但幫丈夫做這種事情也是應該的啊。所以，她也找到那條褲子，將其剪短了三寸。

　　妹妹想了又想，覺(jué)得雖然有母親與嫂子在，但終究是自己的親哥哥，既然他已開(kāi)口，哪有不幫的道理呢?于是，她也拿來(lái)褲子，將其剪短了三寸。

　　做兒子的下班回家，知道褲子已經(jīng)弄好了，非常開(kāi)心，但拿來(lái)一看，傻眼了!本來(lái)長(cháng)了三寸的褲子，現在卻短了六寸。

　　從這個(gè)笑話(huà)中，我們能發(fā)現什么問(wèn)題嗎?問(wèn)題主要表現在三個(gè)方面：

　　第一，職責不明確。改褲子的任務(wù)到底應該由誰(shuí)來(lái)負責?從解決問(wèn)題的角度上說(shuō)，母親、老婆、妹妹都能夠承擔，也確定都能夠做好。但因為問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，只要落實(shí)到一個(gè)人頭上就可完滿(mǎn)解決。然而，問(wèn)題正是由于職責不明確，所以一開(kāi)始三人都不愿做，后來(lái)三人又都去做了，結果問(wèn)題反而更大了。

　　第二，檢查不到位。就算因職責不明確會(huì )導致出現這個(gè)問(wèn)題，但只要檢查到位，也能避免出現問(wèn)題。如果老婆與妹妹在剪短褲子前仔細量一量褲子的長(cháng)度，就很容易發(fā)現其實(shí)問(wèn)題已經(jīng)得到解決。

　　第三，溝通不及時(shí)。如果母親剪好褲子后向其余兩位通報一聲，或者后面的人能夠及時(shí)詢(xún)問(wèn)一下情況，也就不會(huì )再出現后面的無(wú)用功了。

　　由此可見(jiàn)，明確職責、加強檢查、及時(shí)溝通，在解決問(wèn)題的過(guò)程中是如此必要?；氐轿覀兊脑?huà)題上來(lái)，在建筑工程安全生產(chǎn)管理方面，同樣需要重視這些問(wèn)題。

　　在工程建設中，要做好安全工作，必須明確各方的職責，業(yè)主、監理、施工等，都應該有各自的職責，都應該切實(shí)做好自己該做的事，不推諉、不逃避自己的職責。

　　安全檢查在建設過(guò)程中非常重要，安全隱患都是在檢查過(guò)程中被發(fā)現的，不檢查或檢查流于形式，就不能很好地發(fā)現其中存在的問(wèn)題，也就會(huì )埋下事故的隱患。

　　溝通同樣非常重要，通過(guò)溝通，可以對問(wèn)題獲得共同的認識，有一個(gè)共同的明確的目標，在行動(dòng)上也能保持高度一致。因為不出安全事故，是參建各方的共同追求。

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