安全教育培訓是一項系統工程，是安全生產(chǎn)管理工作的基礎，只有加強全員教育培訓管理，拓寬安全教育培訓面，提高全員安全意識、防范能力和綜合素質(zhì)，才能把科學(xué)發(fā)展觀(guān)、以人為本理念落實(shí)到工作實(shí)踐中，實(shí)現本質(zhì)安全管理目標。

　　安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線(xiàn)。有關(guān)部門(mén)事故統計結果顯示，在發(fā)生的各類(lèi)事故中，有約80%以上是員工的不安全行為造成的，究其原因，主要是企業(yè)從業(yè)人員法律意識淡薄、安全素質(zhì)低、技術(shù)水平不高、操作行為不當、管理落后、應急救援不力造成的。因此，抓好全員安全教育教訓就是抓住了安全管理工作的總開(kāi)關(guān)。

　　一、強化執行層的技能培訓

　　執行層的教育培訓是安全管理工作的基石，也是貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規、管理標準、措施制度的關(guān)鍵環(huán)節，一旦執行層出現安全漏洞，極易造成事故。一是全員教育培訓要經(jīng)?；?。以勞動(dòng)防護、隱患辨識與處置、安全管理制度、安全操作規程、現場(chǎng)自救互救等知識為主要內容，制訂年度、月度教育培訓計劃，采取集中培訓、分類(lèi)培訓等多形式，多方面多角度加大教育培訓力度，確保培訓人員、時(shí)間、內容、效果“四到位”;二是新進(jìn)人員培訓要制度化。堅持對新進(jìn)、復工員工進(jìn)行三級安全教育，要形成嚴格的制度，做到人員不培訓不上崗。對新進(jìn)人員的培訓要明確教育培訓內容、時(shí)間、授課人以及考核標準，使集中授課與現場(chǎng)觀(guān)摩、正面教育與反面教訓剖析有機結合，逐級培訓、逐級考核、逐級把關(guān)，做到教育培訓內容不全面不轉段、培訓不合格不轉段、沒(méi)有師傅帶領(lǐng)不上崗，確保培訓質(zhì)量。三是特種作業(yè)人員培訓要規范化。要根據不同崗位的不同實(shí)際，編制教育培訓計劃，注重操作技能、操作安全、操作標準培訓，使人人熟練掌握標準、規范操作，全面提高員工的整體安全素質(zhì)。四是現場(chǎng)教育培訓要實(shí)用化。教育培訓必須突出崗位操作、隱患辨識、安全防范、遇險處置等培訓內容，將專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐操作、應急救援有機結合，深入作業(yè)現場(chǎng)因人、因地、因時(shí)、因事、因崗施教，普及安全生產(chǎn)知識，規范操作行為，使全體員工自覺(jué)遵章守紀、抵制“三違”行為，做到“四不傷害”。

　　二、加強管理層的專(zhuān)業(yè)培訓

　　企業(yè)管理層是是安全生產(chǎn)的直接責任人，因此要履行好職責，就必須具備與管理崗位相適應的專(zhuān)業(yè)知識。一是要善于學(xué)習運用管理標準。嚴格按照國家標準、行業(yè)標準、技術(shù)標準分析安全形勢，總結安全規律，制定防范措施，建立企業(yè)安全管理、安全技術(shù)、安全裝備、安全環(huán)境、安全作業(yè)等標準化管理體系，確保管理到位、制度到位、措施執行到位，提高安全管理水平。二是要善于學(xué)習運用新技術(shù)。通過(guò)大力引進(jìn)、吸收、應用新技術(shù)、新設備、新工藝，不斷改進(jìn)生產(chǎn)工藝、日常管理、救援裝備等技術(shù)水平，建立安全、規范、高效的科技興安體系，提高事故防范能力。三是要善于學(xué)習運用新理念。通過(guò)開(kāi)展“青年文明崗”、“黨員示范崗”、“崗位安全大比武”等行之有效的活動(dòng)，大力弘揚安全文化，強化大家的安全價(jià)值觀(guān)和安全幸福觀(guān)，實(shí)現“要我安全”到我學(xué)安全、我要安全、我會(huì )安全、我保安全的轉變，全面推動(dòng)安全管理工作關(guān)口前移、重點(diǎn)下移。

　　三、抓好決策層的業(yè)務(wù)培訓

　　科學(xué)決策、正確指揮、依法管理不僅是對企業(yè)決策層安全工作的基本要求，也是學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。決策層必須認真學(xué)習安全法律法規，只有做到知法、懂法、用法，才能確保依法決策，確保與企業(yè)實(shí)際緊密結合起來(lái)，正確分析安全形勢，合理設置安全管理機構和人員，制定安全管理制度措施，建立健全安全責任制，使各項安全決策具有可操作性、可控性、可行性。