安全教育培訓是一項系統性、長(cháng)期性和基礎性的工作，是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段。不同的生產(chǎn)崗位、文化程度、技能類(lèi)型和工作經(jīng)歷，對安全教育培訓的要求是不一樣的。要使安全培訓教育真正達到員工要安全、會(huì )安全、能安全的目的，在制定培訓方案時(shí)要從培訓工作量、培訓內容和培訓方法上進(jìn)行分類(lèi)組合，做到“五堅持”，提高針對性和實(shí)效性，以取得事半功倍的效果。
堅持新職工的上崗培訓。這里的新職工主要是指新上崗職工、轉崗職工和工作時(shí)間短、經(jīng)驗不足的職工。要嚴格執行未經(jīng)過(guò)廠(chǎng)、車(chē)間、班組三級安全教育培訓或考試不合格者不得上崗的硬性規定，同時(shí)要給這一類(lèi)職工每人確定一名有技術(shù)、有經(jīng)驗、有責任心的指導師傅，采用導師帶徒的辦法，加強日常的一對一培訓，使新職工的安全行為有人監督，安全學(xué)習有人指導，安全困惑有人解答，安全能力從而得以不斷提高。
堅持“不放心”職工的重點(diǎn)培訓。對安全意識淡薄，安全知識缺乏，動(dòng)手操作能力差的安全“不放心”職工，要堅決果斷地從崗位上撤下來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)培訓，從根本上消除人的不安全因素。俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。要堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅決克服帶“病”上崗的現象，杜絕追求不安全的生產(chǎn)效益的急功近利行為，做到“寧停三分，不搶一秒”。
堅持骨干人員的超前培訓。企業(yè)具有連續性生產(chǎn)的特點(diǎn)，不可能進(jìn)行大規模的全員集中培訓，采用企業(yè)先培訓骨干，骨干培訓一般員工的“傳遞式”培訓，是一種便于組織、易達效果的方法。同時(shí)，骨干人員也是企業(yè)擴大生產(chǎn)規模，參與新項目、新工藝、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的首選人員，他們要不斷接受新的任務(wù)，到新的環(huán)境和新的崗位開(kāi)展工作。鑒于以上兩個(gè)方面，對骨干人員必須進(jìn)行超前培訓，使其在安全技能上高于其他職工一籌。
堅持關(guān)鍵崗位的優(yōu)先培訓。對那些從事易燃、易爆、有毒、有害和登高等關(guān)鍵要害崗位工作的人員，要進(jìn)行優(yōu)先培訓，堅持做到持證上崗。同時(shí)，要按照規定進(jìn)行年審。對那些雖有上崗證書(shū)，但年審不合格的人員要堅決從崗位上調整下來(lái)進(jìn)行再培訓，直到培訓考試合格方可上崗。絕不能讓無(wú)證人員或考核、年審不合格的人員從事關(guān)鍵要害崗位的工作。
堅持全體職工的經(jīng)常性培訓。安全培訓不可能一蹴而就，也不可能畢其功于一役。要根據企業(yè)發(fā)展和職工隊伍變化的需要，通過(guò)送出去與請進(jìn)來(lái)相結合、脫產(chǎn)輪訓與崗位培訓相結合、常規培訓與取證培訓相結合、企業(yè)培訓與院校培訓相結合、集中培訓與分散培訓相結合等多種方式，進(jìn)行全員、全過(guò)程培訓，做到教育培訓多樣化、經(jīng)?；?、制度化。
編輯 玫堯